Twoja nowa strona美國教育真相：你以為的自由、平等全部都是騙人的.

王文，一個在中國做過多年教師，現在又在美國當小學老師和中學老師的空中飛人，想用自己多年的經曆還原一個真實的美國教育。

1、輕松背後的繁重“輕松，是很多到美國上中學的中國學生的錯覺”，王文說，“中國學生只把課堂學習看成學習，習慣於完成那些老師布置的任務”。

美國的學校則不同，學校給學生提供了不同水平和層次的各種課程，美國學校把學生選什么課程看作學生自己的權利，學生想學什么可以自己選擇，“當然，學生要想輕松的話，完全可以選擇那些輕松的課程”，王文說。

王文曾經接觸過這樣一個中國學生。

這是一個初中時到美國的學生。高中時他選了王文的中文課，而且一選就是三年。

“來美國的時候他的母語水平已經相當不錯了，所以，學習中文對他來說實在太容易了。”

王文說，這個孩子每次考試都能得A，但是平時的作業卻從來不做，“他確實非常輕松，但他太不了解美國的教育了，這種選課方式對於他上大學沒有一點兒幫助”。

頂著“妨礙學生選課”的壓力，王文給這個孩子的家長打了電話。

“我兒子考試成績不是很不錯嗎？不做作業又有什么關系？只要到時候考試成績好不是就可以了嗎？”這是孩子家長聽了王文的話後的第一反應。

“很多中國的學生和家長根本沒有去真正了解美國的教育制度”，王文說，他們在按照自己慣常的中國方式接受美國教育。

在美國，一個孩子想考大學的話，他需要做的准備一點兒不比中國孩子少。

美國的高中要上4年，9年級~12年級。從上高中那天起，每個准備上大學的孩子就要好好設計自己4年的高中生活了，首先是選課，尤其是想上一、二流大學的學生，選課就更為重要了。

美國的大學都非常重視考生高中四年的課程，這些大學以學生高中四年所選課程的難度、挑戰性來推測考生的學習基礎以及將來大學學習的潛力。

而且那些難度高的課程學分也高，所以，目標是一、二流大學的學生會盡量多地選擇那些難度高的課程。

除此之外，學生課外和校外的表現也是大學的重要參考指標。

大衛是個出生在美國的中國孩子，今年暑假他來到中國，到一家專門幫助殘疾人的國際NGO組織做志願者，“從上中學開始，美國的孩子就要經常參加這種活動，這些活動是算學分的，對上大學是很有價值的參考”，大衛介紹，除了這種專門幫助殘障人士的國際組織以外，他還經常到社區的敬老院做志願者。