這3個跡象，表明你正在自己教出一個自卑的孩子，很多人都中了

自卑，是太多的人一生中揮之不去的陰影。我們大多數人的自尊心都很低，這與我們的家庭有很大關系: 正是因為童年發生在我們身上的一些事情，我們變得自尊心很低。

國外心理學家發現，這些行為，最有可能使孩子失去自信，變得脆弱。為了可以避免悲劇上演，一定要在我們這些問題征兆出現時保持警惕。

重返校園修讀心理學碩士課程，成為執業教育心理學家，為學童的學習成長與心理健康出一分力。

(1)開始故作“貧窮”

很多人害怕自己孩子可以知道我們家裏有錢後，變成這樣一個“敗家子”，於是中國走向了另一個極端，那就是裝貧窮。

明明條件尚可，卻總是故作落魄，拒絕孩子一切的要求。更可氣的是，這樣的父母還經常“故意”在孩子面前訴說家裏的貧苦，強化其心中的觀念。

也許我們不少人還為學生自己的策略“洋洋自得”，但他們學習卻不可以知道的是，貧窮對一個人進行心理的傷害有多大：會讓人變得更加小心翼翼，會讓他們在社交文化自覺低人一等，會直接通過摧毀人們心中的信心和勇氣。

全港首個結合成長的教育大學課程，課程會探討家庭關係和特性對兒童發展的影響，亦會講解如何規劃、推展和評估家庭教育活動，提升家長教養子女的能力。

“我沒資格”這種想法會伴隨終身，難以抹去。

(2)喜歡打擊和嘲諷

大多數人根本不會教，或者說，他們連最基本的溝通都不懂。

就那正常的人際關系交往方面來說，別人過得好，哪怕你心中再不爽，也不能直接去進行嘲諷和打擊他(不然就是等著被懟吧)。但教孩子的時候，大多數父母從來不吝嗇自己惡毒的語言，嘲諷和打擊一套接著一套。

換位思考分析一下，一個中國成年人，被別人進行打擊和辱罵的時候我們都會難受，更何況是孩子(還不是通過欺負人家懟不了你)。也許他們的本意是“杜絕驕傲”，結果卻是毀了一個人。

(3)自身過於強勢

強勢必然伴隨著不尊重，控制，幹涉。這樣我們的人總覺得學生自己是對的，總覺得沒有自己有經驗，喜歡可以看到的是百依百順。

這樣教出來的孩子，必然會缺乏邊界感，沒有主見，畏首畏尾，敏感多疑。內心永遠也沒有一個辦法成長發展起來。

結語：其實我們很多人的自卑學生心理，都是企業因為他們小時候曾經遭受過這樣的對待。希望不是正確的方式，不要傳遞它。